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所有民族之中,中国的儿子是最不孝顺的!!!

所有民族之中,中国的儿子是最不孝顺的!!!

2004年,据说被称为是“中国文化年”。特别是9月几十位名人签名发表的《甲申文化宣言》,更是为中国的传统文化热起到了推波助澜的作用,将中国的传统文化热推到了一个新的高度。与此相对应的,不时地传出我们的中小学校园中响起了“诵经”的朗朗书声。“人之初,性本善。性相近,习相远……”我真有点不知今夕何夕了。听着孩子们的“诵经”声,我仿佛穿越了时空隧道重又回到了以前封建科举时代的私塾里,而不敢相信眼前竟是21世纪的公办学校!一时间,大江南北,举国上下“宏扬中华优秀传统文化”甚嚣尘上,搞得校园一团“乌烟瘴气”。在这该宏扬的“优秀传统文化”当中,首推“孝”的教育。举个最近的例子,《浙江日报》上有一篇《让中华传统美德滋润孩子心田——青田华侨子女在孝敬教育中成长》的报道:青田县委、县政府在全县中小学开展了以孝敬为主要内容的中华传统美德教育。

  在物欲横流,人心不古,道德沦丧,信仰缺失,腐败盛行,诚信匿迹的当下,再大力推行“孝”的教育,能有良好的效果和结局吗?在今日,向老祖宗学习,重拾“孝”的教育,我觉得,这只是我们社会急病乱投医的表现,根本不可能有什么收获。因为,我们社会今日对老人不敬的问题,用这“老药方”来医治,早已证明是失败了的。用这“老药方”来医治,再次说明我们的专家经常是会开错药方的。

  “孝”,历来被称为人世间最大的善行而得到中国人的一再鼓励吹捧。“百善孝为先”,讲的就是这个道理。《孝经》中说:“五刑之属三千,而罪莫大于不孝。”这是从反面讲“孝”的重要地位。为了提倡鼓励“孝”道,我们老祖宗编写了《孝经》、《二十四孝》、《百孝图说》等等有关“孝”的书籍。从这些“孝”的要求和实践(故事)中可以看出:我们中华民族优秀的传统美德(文化)“孝”,只不过是一种让后辈对长辈盲从、“无违”(孔子语)罢了,“孝”考虑的,更多的是后辈对长辈的责任,而没考虑长辈对晚辈的责任。这种单方面的不对等责任,势必会造成某种不平衡,造成某种片面的压力,造成某种伤害和异化。如《二十四孝》中吴猛“恣蚊饱血”:“晋吴猛,年八岁,事亲至孝。家贫,榻无帷帐,每夏夜,蚊多攒肤。恣渠膏血之饱,虽多,不驱之,恐去己而噬其亲也。爱亲之心至矣。”又有郭巨“为母埋儿”:“汉郭巨,家贫。有子三岁,母尝减食与之。巨谓妻曰:‘贫乏不能供母,子又分母之食。盍埋此子?儿可再有,母不可复得。’妻不敢违。巨遂掘坑三尺余,得黄金一釜,上云:天赐郭巨,官不得取,民不得夺。”前者已是愚蠢至极,后者更是令人感到恐怖,如果不出现这坛金子,这个三岁孩子,就要被活埋了,而按“孝”的教育原理,这些都被当作“孝”而受到敬仰,并被广为宣传颂扬。在几千年的封建社会实践中,“孝”起到的是“吃子”的可怕作用,而根本无助于对老人不敬问题的解决。这一点,旁观者清,当局者迷。美国传教士晏马太在一篇关于“祖先崇拜”的论文中一针见血地指出:“‘孝’这个词很有误导性,我们要小心上当。在我们了解所有民族之中,中国的儿子是最不孝顺的,不听父母之言,从他们能让别人知道自己的要求时开始,就从不让步。”(转引自明恩傅《中国人的素质》第150页)按照我在《我们的阅读》一文中讲到的“反义词阅读原则”,我甚至怀疑,我们中国人之所以要如此反复一再强调“孝”的重要性,原因恰恰在于我们中国人太不尊敬老人了(太不孝了)!因为只有我们人类缺乏的东西,人们才会如此孜孜不倦地追求!

  其实,“孝”的问题,是一个关于父与子关系的问题。(在此重男轻女的男女问题不谈)在文章开头提到的《让中华传统美德滋润孩子心田——青田华侨子女在孝敬教育中成长》的报道中,我读到这样的说法:“孝顺,从感恩开始……寒假里,仁庄镇中学开展了‘实践孝敬美德活动’,要求学生在家每天要说感恩的话、做孝敬的事,开学后还要评出‘孝敬明星’。”在这里,父与子的关系是不平等的恩与报恩的关系。显然,这种认识是倒退回了“五四”以前的封建老道德中去了。早在“五四”时期,鲁迅就在《我们现在怎样做父亲》一文中指出:“生物为保存生命起见,具有种种本能,最显著的是食欲。因有食欲才摄取食品,因有食品才发生温热,保存了生命。但生物的个体,总免不了老衰和死亡,为继续生命起见,又有一种本能,便是性欲。因性欲才有性交,因有性交才发生苗裔,保存永久生命的事。饮食并非罪恶,并非不净;性交也就并非罪恶,并非不净。饮食的结果,养活了自己,对于自己没有恩;性交的结果,生出子女,对于子女当然也算不了恩。——前前后后,都向生命的长途走去,仅有先后的不同,分不出谁受谁的恩典。”那么,我们的老祖宗为什么非要弄出个“恩”来呢?父为什么要认为自己对子女有恩呢?还是鲁迅指出的那样:“‘父子之间没有恩’这一个断语,实是招致‘圣人之徒’面红耳赤的一大原因。他们的误点,便是在长者本位和利己思想,权利思想很重,义务思想和责任心却很轻。以为父子关系,只须‘父兮生我’一件事,幼者的全部,便应为长者所有。尤其堕落的,是因此责望报偿,以为幼者的全部,理该做长者的牺牲。”

  我们真是愧对先人啊,“五四”时期的人早已明白了的道理,我们今日怎么又糊涂了呢?父强调对子有“恩”,父强调子女要“孝”,其实只是大人的“父”的“长者本位和利己思想”和占有欲的思想在作怪,说得再明白一点,只是“父”的“特权思想”在作怪!21世纪的中国人,已经将“人权”写进宪法的中国人,难道还能容忍我们再倒退回“父”拥有“特权”的封建社会中去吗?“孝”,体现的是“父”对“子”有恩的落后思想,体现的是“父”对“子”拥有绝对特权的思想,体现的是“子”对“父”的责任而无“父”对“子”的责任的不平等状态!我们应该提倡的是:父与子是平等的朋友关系,而不是其他!子不是父的私有占有物,子虽小,但也有他的人权,他也是一个完全独立的个人。父对子没有恩,子对父也无恩可报;父对子没有债,子对父也无债可还。这就是父子的平等关系,这就是鲁迅指出的“解放子女”。而“解放子女”实际亦是在解放自己。因为每一个人都曾是别人的子女!
没有你的日子里,我憔悴如一个陌生的过客,存在和不存在都那么简单

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那父子的平等关系在生活中如何体现,如何得到很好的实践呢?鲁迅亦给我们指出了走这条平等之路的可行性:“自然界的安排,虽不免也有缺点,但结合长幼的方法,却并无错误。他并不用‘恩’,却给与生物以一种天性,我们称他为‘爱’。动物界中除了生子数目太多——爱不周到的鱼之外,总是挚爱他的幼子,不但绝无利益心情,甚或至于牺牲了自己,让他的将来的生命,去上那发展的长途。”原来,父与子的关系,唯一的正解是平等的“互敬互爱”关系。我们老祖宗所提倡的“孝”,让子背着父给的“恩”和“债”过日子,子如何生活得舒适快乐?子长大后,又重复以前的行为,让孙背着自己给的“恩”和“债”过日子,又让孙的生活沉重压抑。这种每一代给下一代罪受的“孝”的循环,是一种恶性循环。我们今日的男女,早该结束了这一恶性循环的锁链,“解放子女”,从而也解放了自己,进入一种谁也没有“恩”也没有“债”的良性循环中去!“恩”和“债”,便是锁链,便是束缚,便是禁锢。每一个孩子,生来都应该是自由的,谁也没有权利让小小的婴孩背负上“恩”和“债”的重负。如此重负下的生活,能是一种天然的正常的生活吗?小小年纪,在如此重负下度日,心灵能不受伤害而扭曲变形吗?“汉有举孝,唐有孝悌九田科,清末也还有孝廉方正,都能换到官做。父恩谕之于先,皇恩施之于后,然而割股的人物,究属寥寥。足可证明中国的旧学说旧手段,实在从古以来,并无良效,无非使坏人增长些虚伪,好人无端的多受些人我都无利益的苦痛罢了。”这,难道还不能让我们觉醒,还不能让我们从“孝”的错误思想中走出来吗?

  还有一个问题,我在此不得不提出来:生活中“不孝”的人,生活中对老人不敬的人,都是些什么人?是孩子吗?不,那些都是大人,孩子对老人,从来没有“不孝”和“不敬”的事发生过。孩子的心,是自然的,是发乎天性的,他们还没被大人的社会污染,因此其言行举止都合乎天理,对老人都是“爱”和“敬”的。这从反面证明了“孝”的教育的完全失败破产!没有受“孝”的教育的孩子倒对老人“爱”和“敬”,而受过“孝”的教育的大人,倒做出了对老人“不孝”“不敬”的丑恶之事。

  “孝”的教育可以休矣!让我们用“爱”和“敬”来代替“孝”,让我们用“义务”和“责任”来代替“孝”(父有养大子的义务和责任,子亦有在父年老时赡养的义务和责任),这才是我们解决现实“养老”问题的唯一正解。孩子小时,大人对其无爱又不敬(爱是无条件的,爱是给人最大的自由,而有条件的渴望回报的爱不是真爱,而是“自私的爱”!这可参见我的拙作《自私的爱》)难怪孩子长大后,对老人无爱又不敬了!先是我们大人对孩子的无爱又不敬,后有长大的孩子对老人的无爱又不敬!我们中国人,几千年来,就是在重复着这一种“父折磨子,子长大后反过来折磨父”的恶性循环的泥沼中而不能自拔!

  我们今日重拾“孝”的教育,这不但不是“让中华传统美德滋润孩子心田”,反而是重拾昔日封建道德的牙慧,是在拿封建的旧道德扼杀孩子原本自由的心灵!今日“孝”的教育的死灰复燃,是封建糟粕这百足之虫死而不僵的具体体现!这值得我们广大民众的高度警惕,封建旧道德旧糟粕正在通过改头换面后在今日的中国舞台上粉墨登场!“孝”的教育的重放“光芒”,绝不是一个孤立的事件,而是有一种必然性。我们电视荧屏上有那么多“光辉形象”的“清正廉洁”的“好皇帝”,说明了什么?此正是在为封建专制思想封建旧道德招魂摇旗呐喊,以期实现让其“再活五百年”的春秋美梦!

  最后请允许我还是用鲁迅的话来结束本文:

  “论到解放子女,本是极平常的事,当然不必有什么讨论。但中国的老年,中了旧习惯思想的毒太深了,决定悟不过来。……没有法,便只能先从觉醒的人开手,各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”
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偶的神阿,没看明白~~~~~~这些有和外国比较么?

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是不是“没有比较,就没有发言权“呢?
房主给再弄点外国来得比较比较,最好是数据形势的,这样直观一点!

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由“愚忠”    不知有没有“愚孝“
正式改行,不写诗学摄影了!

我的摄影博客:http://dp.pconline.com.cn/photoblog/page.do?method=homePage&aid=5886211

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