大一统一上自习的问题……
要说现在中学小学是怎么上课的，我想没有人不知道吧……
要说这样上课教出来的学生是怎么样的，我想也没人不知道吧……
也就是说，从中学到大学中间的那条沟，我觉得完全有80年代出生的人和他们的家长那一辈人的代沟那么深。
为什么不少中学成绩优秀的学生到了大学就一落千丈，我认为是因为中学和大学之间的教育手段完全没有任何过渡的阶段。他们在中学成绩好，并不是打从心底爱学习，仅仅是·跟着老师和家长的要求·而已。
今天我听见有人在讨论，为什么中国搞研究的人那么多，但是就是没有什么特别特别突出的成果呢？
有一句发言让我囧了半天：“你看看那些准备搞研究的学生，尽是些只知道死读书的学生。那些脑子灵活的学生都把小聪明放到怎么抓紧时间去玩去了。”（原话引用，我本人没有别的意思……）
这起码能说明一个老问题，就是中国的教育制度，几乎完全不能激发学生对学习的爱好，对知识的渴求，几乎完全就是木人教育。
这个问题确实不是一天两天能解决的问题……那么大一统一上自习，基本上可以理解成对现行教育制度的妥协，是一条实施起来相对简单、直接、有效的提升卷面成绩的方案。刚毕业的03级学生，确实有让学校汗颜的烂成绩，估计是让学校决定狠抓新生成绩的重要因素之一吧……
其实讲了这么半天，我的看法就是，这完全就是学校不愿意探索新的有效的素质教育制度的偷懒措施而已。
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